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Neuro J. Villalobos Rinc\u00f3n*<\/p>\n
\u00a0Venezuela enfrenta el colapso del aprendizaje; urge reformar la educaci\u00f3n para formar ciudadanos libres y democr\u00e1ticos<\/span><\/strong><\/p>\n \u201cLas analfabetas del siglo XXI no ser\u00e1n los que no puedan leer y escribir, sino quienes no puedan aprender, desaprender y volver a aprender.\u201d<\/em> Alvin Toffler<\/p>\n Recientemente, le\u00ed un art\u00edculo escrito por Carlos Trapani en el cual se evidencia esta afirmaci\u00f3n hecha por Toffler. Expresa Trapani que \u201cm\u00e1s del 80% de los estudiantes de primaria y bachillerato no entienden lo que leen ni logran operaciones b\u00e1sicas de matem\u00e1tica.\u201d Esta alarmante situaci\u00f3n, dice, nos hace ver que \u201cno estamos ante un rezago escolar. Estamos ante el colapso del aprendizaje\u201d.<\/p>\n Yo dir\u00eda que siendo la educaci\u00f3n un proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, estamos, evidentemente, ante el fracaso del sistema educativo todo. De all\u00ed que, en el caso de Venezuela, urge clarificarnos que si queremos verdaderamente una libertad plena, debemos revisar nuestra educaci\u00f3n a todos los niveles y modalidades. Hace a\u00f1os yo escrib\u00ed que no puede haber libertad donde reina la miseria y que una de las expresiones m\u00e1s evidentes de ella es la ignorancia. Tal como dijo nuestro Libertador \u201cun pueblo ignorante es un instrumento ciego de su propia destrucci\u00f3n\u201d, y el afamado escritor Fiodor Dostoievski se\u00f1alaba que \u201cen la miseria no hay, ni ha habido nunca, quien conserve intactos la nobleza de sus sentimientos\u201d.<\/p>\n La miseria no solo la provoca la carencia de bienes materiales indispensables para sobrevivir, hay una carencia mayor, que es la de principios y valores que nos orienten en la vida, es la miseria espiritual, la miseria del alma. Por eso hay que insistir en educar para la libertad. Educar para la democracia. Ense\u00f1ar a discutir; formar ciudadanos dem\u00f3cratas, inconformes, pero conforme a lo que los valores democr\u00e1ticos establecen. Despertar la inquietud por el destino personal apegado a los valores individuales, sin desconocer las exigencias armonizadoras con los valores sociales, entre los cuales, los democr\u00e1ticos son esenciales. Dicho en palabras de Savater: \u201cbuscar en com\u00fan una verdad que no tenga due\u00f1o y que procure no hacer esclavos\u201d.<\/p>\n Andr\u00e9s Oppenheimer argumenta que mejorar sustancialmente la educaci\u00f3n, la ciencia, la tecnolog\u00eda y la innovaci\u00f3n no son tareas imposibles, s\u00f3lo que los pa\u00edses latinoamericanos est\u00e1n demasiado inmersos en una revisi\u00f3n constante de su historia que los distrae de lo que deber\u00eda ser su prioridad principal: mejorar su sistema educativo.<\/p>\n El Tecnol\u00f3gico de Monterrey a trav\u00e9s de nuevas tecnolog\u00edas de aprendizaje, intenta romper la barrera del tiempo y el espacio de su sistema escolar tradicional mediante la educaci\u00f3n en l\u00ednea. El desarrollo cient\u00edfico nos demuestra hoy en d\u00eda que no hay una \u201cindependencia\u201d determinante de uno u otro hemisferio cerebral. Las neurociencias afirman que la imaginaci\u00f3n est\u00e1 en los dos hemisferios, lo mismo que la atenci\u00f3n, la concentraci\u00f3n, la memoria y la intuici\u00f3n y que ambos pueden entrenarse.<\/p>\n La ciencia ha podido escanear el cerebro mientras piensa. Un cable de fibras neuronales permite que trabajen en equipo. Hoy la inteligencia se perfecciona con la tecnolog\u00eda y el poder del hombre est\u00e1 ligado a la lectura. La neuroimaginaci\u00f3n es el camino para poner en juego la capacidad que tiene el cerebro de autoformatearse con la educaci\u00f3n y la experiencia. La educaci\u00f3n en valores permite la formaci\u00f3n de ciudadanos libres, de ciudadanos para vivir en democracia. Estos elementos mencionados obligan a un cambio sustancial de nuestra educaci\u00f3n.<\/p>\n Hay que hacer un esfuerzo sobrehumano para enfrentar y sobreponerse a un modelo ideol\u00f3gico y pol\u00edtico con un pensamiento \u00fanico. Un esfuerzo por devolver a la democracia sus valores fundamentales. Una democracia que se sustente en la libertad plena de la persona humana. Una democracia como la manifestada por Javier Biardeau, simpatizante del proceso, donde \u201clas contradicciones entre los intereses existentes en la sociedad deben poder ser expresadas por una prensa independiente, sin censuras ni restricciones de opini\u00f3n y por una pluralidad de formas de delegaci\u00f3n y representaci\u00f3n… \u201cdonde el derecho no se reduce a la arbitrariedad perennizada de la fuerza de la raz\u00f3n de Estado\u201d.<\/p>\n *Director de VenAm\u00e9rica<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Neuro J. 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